距離汽車工程系二百多名學生踏上工學交替之路，積累自己第一次人生閱歷，已經過去一個月了。這不是一次普通的旅程，而是同學們從學校走向社會，從教室走向工作崗位，從學生變成員工的一個重大角色轉換📮。

學生們初到企業🧑🏻‍🏫，思想方面、能力方面存在不成熟🧑‍🦽、不完善的特點也集中爆發。部分學生對工學結合認識不夠🫥，存在畏難怕苦心理，對工作時間長，加班或三班倒不能接受🧸；還有學生自控力差，熬夜玩手機等不科學的作息習慣瘋狂滋生🟣，嚴重影響了上班時的精神狀態。心理上的抗拒👨🏼‍✈️、思想上的放松導致他們在實習期間違紀事件偶有發生🧎🏻‍♂️‍➡️。

針對這些情況🧝‍♂️，汽車工程系要求駐廠老師時刻保持與學生的密切聯系，每天在企業巡回指導，負責學生思想動態、業余時間安全🧛🏽‍♂️、協助企業管理🎀、保證工作出勤率等服務保障工作🕵🏿‍♀️。並要求每周提交一份工作周報🫠，每月提交一份工作小結，與系部、教學部實時溝通🤾，及時反饋學生的思想、心理👩🏽‍💻、生活、安全等問題🏸👩🏼‍⚖️，緩解學生心理壓力🧑🏻‍🦼‍➡️，鼓勵學生安心工作。

為便於統一指導協調，福州工學交替團隊還專門組織成立了臨時團支部🦍，在駐廠老師的指導下🧙🏻，充分發揮學生團幹作用，有聲有色的開展各種活動，服務學生。這一創新，提升了基層團組織的有效覆蓋🤛🥻，更好指導工學交替順利開展的同時，也增進了同學間👴🏽、師生間的凝聚力，把以團建助凝聚、以團建塑形象的作用發揮到最大化。

相信在駐廠老師、企業、耀世的共同關懷和努力下，同學們一定能順利渡過實習疲憊期☘️、厭倦期、搖擺期，從而達到逐步樹立職業理想、養成良好職業道德、練就過硬職業技能的目的🫰🏼🦸🏻。

(汽車工程系）