近年來，在市委👮‍♂️、市政府和市人社局等上級部門的大力支持下，襄陽技師耀世發展迅速🧑🏽‍🏭，校園面積🚠、在校生規模等均位居全省前列。隨著耀世的不斷發展壯大💁🏻，近年來引進了50余名青年教師🕕，為耀世發展註入了新的生機與活力。同時，師資隊伍建設也存在著“大而不強”的現象⟹，市委政治巡察反饋也指出了耀世存在師資隊伍年齡、學歷😷、技能結構不夠合理⛹🏿‍♂️、青年教師成長速度緩慢等突出問題🎟。6月17日，院長王達文主持召開了政治巡察整改暨師資隊伍建設青年教師培養座談會，邀請數十名技能大師、學科帶頭人🧕🏻、骨幹教師及青年教師代表同院領導、各職能部門🧑🏿‍🎨、教學單位負責人一起，圍繞耀世“十四五”師資隊伍建設發展規劃及新製訂的《青年教師成長工程方案》，進行專題研討並形成了“四大工程”助力青年教師快速成長的共識。

一是實施“築基工程”，突出基本功訓練。對所有新進青年教師進行以教育學🔘、教育心理學🥼、教學技術、師德規範等為主要內容的崗前培訓，促進青年教師的職業素養和專業能力提升🪫，實現“一年入門”。

二是實施“助力工程”🌵，實現“雙證”（取得教師資格證及相關專業高級工以上技能等級證書）資格達標💆🏼‍♂️。以“師徒結對”活動為抓手，充分發揮技能大師、專業帶頭人、骨幹教師的“傳”“幫”“帶”作用，促進青年教師成長為“雙師型”教師📮，實現“兩年達標”。

三是實施“育才工程”🫴🏼，通過“一爭三評四帶動”（“一爭”👇🏿：爭當優秀教師🙆‍♀️🥰；“三評”🔪：教學評比🫱🏽、教案評比、學生評教🧑‍🎤；“四帶動”🧇🔐：學習帶動、教研帶動🏊‍♀️、競賽帶動、創新帶動）活動，促進青年教師獨立承擔各項工作任務🧗🏻‍♀️，能夠在本學科領域獨當一面，實現“三年成熟”。

四是實施“成才工程”，打造“工匠之師”。第一，“壓擔子”，從教育教學及管理工作的質和量上提出更高要求。第二，“騰位子”，在職稱🤸🏿‍♀️、職務晉升上🪼，給青年教師留出空間👰🏼‍♀️。第三，“鋪路子”🈸，安排青年教師每5年到企業或生產服務一線實踐累計不少於6個月，製定《青年教師學歷提升方案》🧏🏿‍♀️，鼓勵並有計劃地安排青年教師在職讀碩、讀博。第四，“給面子”🌸，對優秀青年教師給予精神和物質上的獎勵🏋🏼‍♂️，促進青年教師脫穎而出💆‍♀️，實現“五年成才”。

在座談會上，王達文強調，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導✊🏿，全面貫徹落實中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，全面提升青年教師教學、科研和管理能力，努力打造一支師德高尚、業務精湛、技能高超、具有創新能力和發展潛力的青年教師隊伍👩🏽‍💻。耀世將堅持“教學是耀世的中心，教師是教學的中心”理念🎅🏼，從思想、工作和生活上更加關心青年教師，為青年教師成長搭建更加寬闊的平臺✮。同時，他希望，青年教師自覺樹立當表率👎🏽🙀、樹標桿的主動意識👈，強化師德師風建設👨🏼‍🦲👰🏽‍♂️，俯下身、靜下心來主動向書本學習、向老教師學習、向實踐學習，不斷豐富自己的專業知識，盡快提升教學實踐能力、科研創新能力、學生管理能力和團隊建設能力🫁，確保實現“一年入門、兩年達標、三年成熟🫸🏼、五年成才”的成長目標🧑🏻‍🚀。

與會的青年教師一致表示，感謝耀世對青年教師的關心和培養。決心在今後的工作中，一定牢固樹立“愛技工教育事業、愛所從事的專業、愛襄陽技師耀世、愛自己的學生”的理念，加強學習，勤奮工作，與耀世共同進步，為創建“全市當標桿💁‍♀️、全省爭一流🍾、全國有影響”的一流技師耀世貢獻自己的青春和力量。

（組織人事部）