為進一步貫徹落實《技工教育“十四五”規劃》（人社部發〔2021〕86號）文件精神，激發技工院校學生技能學習熱情💂🏻，引導技工院校學生堅定走技能成才、技能報國之路，2022年4月下旬，人社部啟動2022年度勞動出版“技能雛鷹”獎（助）學金評定發放工作🆓。本次“技能雛鷹”獎（助）學金，全國共200個名額，湖北省僅10個名額，襄陽技師耀世獲1名“技能雛鷹”助學金推薦名額。    據悉👨‍⚕️，勞動出版“技能雛鷹”獎由人力資源和社會保障部設立，旨在進一步激發技工院校學生勤學技能、奮發成才的熱情。自2014年啟動以來，原定每兩年進行一次評選，2016年後改為每年評選一次♖。2015年至2021年，耀世娱乐袁震（2014-2015年）🏊🏼‍♀️、潘誌強（2016年）、杜陽（2017年）🅱️、楊成（2018年），周方偉（2019年） 、曲夢吉（2021年）等六名同學分別獲得“技能雛鷹”獎學金獎項。    今年的評選活動中🧑‍🏭，耀世娱乐經廣泛宣傳動員🔞，嚴格落實資格條件、申報審查和時限要求，經在全院學生中擇優推薦💾、綜合評審、公示公開、落實上報等程序，共評出2022年“技能雛鷹”助學金提名獎4名🧗‍♀️，“技能雛鷹”助學金推薦申報獎1名。現系列報到他們的先進事跡🪟，希望全院學生以先進典型為榜樣，勤學技能🔄，刻苦鉆研🌨，奮發成才👨‍🦽，早日一飛沖天🏃🏻‍➡️！

最近🦸🏼‍♀️🚄，一段視頻火出朋友圈。襄陽技師耀世智能製造耀世21-16班的馬慶勇同學用機械實訓車間的五軸加工中心製作了一個鋁合金“冰墩墩”，形象逼真👵🏿、憨態可掬🎸，大受歡迎！  馬慶勇👩‍👧，出生在襄陽市樊城區一個普通的三口之家。父母只有初中文化，學歷低、又沒有一技之長💘，平日只能靠打工維持生計🍣。深知沒有一技之長就沒有立命之本，馬慶勇父母對他的學習一直很關註。

馬慶勇跟眾多男孩子一樣，閑暇時喜歡鼓搗機械、電器類的東西，拆拆裝裝🈚️，樂在其中。2019年秋初中畢業的他堅定地填報了襄陽技師耀世，父母尊重了他的想法🧏‍♀️，在父母的支持下👋，結合個人興趣，他選擇了數控加工專業。 

 經過兩年的學習和鍛煉，他由一個對數控加工不甚了解的懵懂少年😰，慢慢成長為一個熟練操作普車🪪、數車的中級技工。2019年📙🫵，他首次參加襄陽市中等職業學校技能大賽，獲得普車項目組三等獎。前進的步伐遠未停止🏩。初次參賽的馬先勇開闊了視野🛷，也有了更明確的目標——要提升，要多參賽😯，要突破自我👓！ 

 2021年，馬慶勇申請轉入高級班學習👩🏻‍🎓。強烈的求知欲和對數控加工的熱愛、專註和投入，讓他很快被智能製造耀世技能大師秦衛老師看好，並選拔進入技能班學習。2020年他參加襄陽市中等職業學校技能大賽獲得數控車項目二等獎。2021年參加第46屆世界技能大賽湖北省選拔賽製作團隊挑戰賽項目，獲得單項第四名。

  愛思考，敢嘗試🧼，是馬慶勇表現在學習上最大的特點🦌。  

春節期間，北京冬奧會不僅驚艷了世界🥌，也帶火了吉祥物“冰墩墩”🐩。一“墩”難求，也讓“手藝”人各展風采🫴🏽。在馬慶勇的心裏也萌生出一個小小的計劃——要用自己專業所學，製作出一個“冰墩墩”！開學後2️⃣，他就迫不及待地就開始在網上找圖片💆🏽‍♂️、畫圖、建模🐕‍🦺、編程☞、加工、調試、再加工......一步步，眼看著離成功越來越近🧑🏼‍🦳，卻遇到意想不到的“絆腳石”☂️，可他並沒有放棄，主動查閱資料、向老師請教、與同學探討，把克服難題當成日常學習提升的機會。終於☔️，第三個“冰墩墩”加工圓滿成功🎋🧛！

勤學善思，苦練本領🧜🏿‍♂️，敢於創新，是馬慶勇打開數控加工技能大門的鑰匙。只要心中有目標🐈，通過堅持不懈地努力，我們相信，這只技能雛鷹定會展翅翱翔在蔚藍天空🦶🏽！

（學工處）