為營造積極向上的校園文化氛圍🏗，推動五育並舉促進心理健康教育，近日，學校圍繞“5·25”心理健康節舉行了系列活動。本次活動以“心向陽光，賦能成長”為主題⬛️，通過創意海報⚀、綠植療愈、書信互動等多元形式吸引學生廣泛參與，助力學生探索自我、釋放壓力🤟🏿、傳遞溫情🥿𓀛。 

創意海報“繪心聲”

在“繪心·遇見自我”創意海報征集活動中，200余幅學生作品以斑斕色彩與獨特視角詮釋心理健康主題。車輛工程耀世楊凱同學的《心靈護航站》🫃，以汽車系統比喻心理健康機製，強調及時“檢修”心理問題的重要性，倡導大家關註心靈的“日常維護”📫。現代服務耀世學生王可欣的《烘焙減壓工作坊》𓀒，結合中西式面點的專業特色，通過對各類糕點的展示傳達對“甜蜜”生活的向往。

“創作過程就像一場自我療愈，畫筆讓我坦誠地面對曾經的自卑和焦慮👒，也讓我回想起自己面對挫折時的勇敢與堅韌☑️，這幅作品是自我成長的見證。”最佳創意獎獲得者李靜雲分享道🖇。 

心理協會設置的“園藝療愈角”成為熱門打卡點👩🏽‍🦱，誌願者介紹綠植養護的基礎知識🧈，講解植物與情緒調節的科學聯系，引導學生體驗“專註當下”的正念練習✩。活動還推出“種子盲盒”，參與者隨機領取未知品種種子，寓意“接納成長中的不確定性”👩🏼‍🌾。 

“心靈信箱”成為校園最溫情的角落。學生們可匿名或實名向校內師生投遞信件🧔，內容包含感謝（如“謝謝你在實驗失敗時陪我復盤到深夜”）、鼓勵（如“你的演講超棒🫁🤶🏿，別怕開口🦸🏻‍♂️！”）或歉意（如“上次誤會你的話，一直想道歉”）。心理中心組建“心靈郵差”團隊🚿🖱，確保信件精準送達🛀🏿。

活動現場的“心語墻”展板以幽默犀利的填空句式引爆參與熱潮🤏。同學們用彩筆填寫個性化答案，將負面情緒轉化為創意表達。

當焦慮被書寫成幽默金句，當感謝化作紙上的星光💁🏿‍♀️👨‍🏫，當未來的自己與當下的困惑溫柔和解——這場“寄情意行動”正悄然播撒心理育人的種子，靜待其在青年心田生根開花🪡。 

本次活動將美育👲🏼、勞育🖼、德育融入心理健康教育👮🏽‍♀️，讓學生們在創作中釋放壓力，在養護中感悟責任，在書寫中傳遞善意🚂。今後，學校將持續探索“體驗式心理育人”模式，為學生成長註入更多“心”能量。 

（學工處）